EJEMPLIFICA UN SISTEMA APLICANDO LOS ELEMENTOS DEL MISMO: empresa: #1 entrada: materia prima. #2 conversiones: producción. #3 salida: producto elaborado. #4 retroalimentación: cambiar algunas maquinas o mejorar el producto. #5 medio ambiente externo: algunos problemas externos que afecten la producción como el clima.
CLASIFICACION DE SISTEMAS Y DEFINICION: #1 POR SU GRADO DE INTERACCION:
a) abierto.
b) Cerrado.
#2 por su composición:
a) físico: tangible (maquinas)
b) abstracto: no tangible (un proyecto)
#3por su origen de creación:
a) natural: no elaborado por el hombre (la naturaleza).
b) Elaborado: por el hombre (empresas).
#4 por su capacidad de acción:
a) activo dinámico independiente (remueve dependiendo de las necesidades).
b) Pasivo estático o dependiente(el activo lo emplea)
c) Reactivo homeostático o interdependiente (el activo le da vida).
PROPUESTAS DE FRIEDRICH HEGEL:
#1 el todo es mayor que la suma de sus partes.
#2 el todo determina la naturaleza de las partes.
#3 las partes no pueden comprenderse si se consideran aislados del todo.
CARACTERISTICAS QUE TIENEN LAS ORGANIZACIONES SEGÚN PROPUESTAS PORKATZ Y KAHN:
#1 importación (ninguna estructura es autosuficiente, requiere de insumos).
#2 procesamiento.
#3 exportación.
#4 ciclo de eventos repetitivos (repetición de los tres primeros).
#5 entropía negativa.
#6 información como insumo (información del medio).
#7 estado de equilibrio y homeostasis dinámica (mantener estable el sistema).
#8 diferenciación.
#9 equifinalidad.
#10 fronteras.
EJEMPLOS DE SISTEMAS SOCIALES Y TECNOLOGICOS:
Sociales: hospitales, escuelas, restaurantes, centros de diversión etc.
Tecnológicos: empresas (de información: teléfonos, televisión, industriales, etc.).
domingo, 7 de octubre de 2007
ACTIVIDAD 9
CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD BUROCRATICA, SEGÚN MAX WEBER: sus estudios están basados principalmente en la burocracia, por que según el era la mejor forma de administrar una empresa pero distingue tres tipos de sociedad que son: #1 carismática: en la que dominan características arbitrarias y personalistas como los partidos políticos. #2 tradicional o legal: en la que predominan características hereditarias como la familia. #3 racional o democrática: en la que predominan normas impersonales como en los ejércitos.
TIPOLOGIA DE ORGANIZACIONES SEGÚN MAYNTZ: #1 estructura funcional de las organizaciones. #2 formalización y burocratización. #3 estructura de la autoridad: a) jerarquía, b) democracia, c) técnica. #4 estructura de las comunicaciones: entre los trabajadores y jefes sin importar la estructura y se pueden dar de forma verbal o escrita.
TIPOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES SEGÚN AMITAI: #1 COERCITIVA: la fuerza física es lo que importa a la hora de contratar al personal. #2 UTILITARIA: se alije a la mejor persona (por la utilidad que puede crear). #3 NORMATIVA: aceptan a cualquier persona pero se manejan con reglas (moral). #4 MIXTA: es una combinación de las tres anteriores.
TIPOS DE CONFLICTOS SEGÚN DAHRENDORT: #1 industriales: son las que se pueden dar entre una empresa y un sindicato, por causa de problemas con los sueldos de trabajadores por ejemplo. #2 informales: entre el jefe y los trabajadores por ejemplo su forma de dar órdenes. #3 desviados: entre dos empresas, dos trabajadores, etc.
TIPOLOGIA DE ORGANIZACIONES SEGÚN MAYNTZ: #1 estructura funcional de las organizaciones. #2 formalización y burocratización. #3 estructura de la autoridad: a) jerarquía, b) democracia, c) técnica. #4 estructura de las comunicaciones: entre los trabajadores y jefes sin importar la estructura y se pueden dar de forma verbal o escrita.
TIPOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES SEGÚN AMITAI: #1 COERCITIVA: la fuerza física es lo que importa a la hora de contratar al personal. #2 UTILITARIA: se alije a la mejor persona (por la utilidad que puede crear). #3 NORMATIVA: aceptan a cualquier persona pero se manejan con reglas (moral). #4 MIXTA: es una combinación de las tres anteriores.
TIPOS DE CONFLICTOS SEGÚN DAHRENDORT: #1 industriales: son las que se pueden dar entre una empresa y un sindicato, por causa de problemas con los sueldos de trabajadores por ejemplo. #2 informales: entre el jefe y los trabajadores por ejemplo su forma de dar órdenes. #3 desviados: entre dos empresas, dos trabajadores, etc.
ACTIVIDADA 8
EXPLICA COMO PROYECTA “EL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL Y GRUPAL” LA ESCUELA UMANO RELACIONISTA: según la escuela humano relacionista dice que el comportamiento individual esta determinada por una compleja serie de factores sociales (no físico), también menciona que los trabajadores son personas con intereses que necesitan motivación y si manipulan los factores sociales pueden aumentar la productividad.
: #1 factores que favorecen el rendim OTRAS APORTACIONES DE LA ESCUELA HUMANO RELACIONISTA iento del trabajador: esto se refería a que se debía de atender al trabajador y escucharlo para que así este rindiera mas y le fuera fiel a la empresa, algunos de estos factores son :
#1- Anteponer los factores sociales sobre los físicos.
#2- Motivar a los empleados.
#3-Crear grupos informales.
#4- Satisfacer les necesidades del trabajador.
#5- Mejorar la comunicación.
#6- Cambiar la actitud autocrática por una democrática.
#2 Comportamiento organizacional: decía que se debe de comprender al trabajador y crearles un sentido de pertenencia a la empresa, tratarlos con una actitud humanista y no tratarlos como maquinas, satisfacer sus necesidades, motivarlos y preocuparse por su bienestar, para así ganarse la confianza del empleado y que este sea leal a la empresa y trabaje mejor.
: #1 factores que favorecen el rendim OTRAS APORTACIONES DE LA ESCUELA HUMANO RELACIONISTA iento del trabajador: esto se refería a que se debía de atender al trabajador y escucharlo para que así este rindiera mas y le fuera fiel a la empresa, algunos de estos factores son :
#1- Anteponer los factores sociales sobre los físicos.
#2- Motivar a los empleados.
#3-Crear grupos informales.
#4- Satisfacer les necesidades del trabajador.
#5- Mejorar la comunicación.
#6- Cambiar la actitud autocrática por una democrática.
#2 Comportamiento organizacional: decía que se debe de comprender al trabajador y crearles un sentido de pertenencia a la empresa, tratarlos con una actitud humanista y no tratarlos como maquinas, satisfacer sus necesidades, motivarlos y preocuparse por su bienestar, para así ganarse la confianza del empleado y que este sea leal a la empresa y trabaje mejor.
PROPUESTA DE FAYOL EN RELACION CON LA “CON LA ORGANIZACIÓN FUNCIONAL POR AREA”. Desarrollar la contabilidad, seguridad, técnico, financiera, comercial y la administrativa la cual coordina a las demás de tal manera que en cada área se trabaja o solucionan los problemas de las mismas y tienen sus propias funciones.
EL PROCESO ADMINISTRATIVO: explicaba que el administrador debería seguir determinadas fases para poder lograr eficazmente su objetivo. Las fases son: #1 Prever: elaborar un programa de acción. #2 Organizar construir la estructura humana y material para la empresa. #3 Dirigir: guiar al personal. #4 Coordinar: entrelazar todos los actos. #5 Controlar: checas que todo se ago en orden.
LOS 14 PINCIPIOS DE FAYOL: #1 división del trabajo: especializar al personal por áreas. #2 autoridad y responsabilidad: un equilibrio entre el derecho de mandar y la obligación de rendir cuentas. #3Diciplina: respetar las reglas. #4 Unidad de mando: cada empleado debe de obedecer solo a un superior. #5 Unidad de dirección: un superior para cada área. #6 Subordinación del interés individual al general: anteponer los intereses de la empresa a los nuestros. #7 Remuneración del personal: debe ser justa. #8 Centralización: de acuerdo al jefe en turno o a las medidas. #9 Jerarquía o cadena de mando: comunicación entre todas las áreas. #10 Orden: organización. #11 Equidad: ser justos con los empleados. #12 Estabilidad del personal: justicia en la aplicación de reglas. #13 Iniciativa: tener un plan. #14 Espíritu de equipo: unión del personal.
PERFIL DEL ADMINISTRADOR: Según FAYOL el administrador debe tener: #1 cualidades físicas #2 cualidades intelectuales. #3 cualidades morales #4 cultura general #5 conocimientos especiales. #6experiencia.
EL PROCESO ADMINISTRATIVO: explicaba que el administrador debería seguir determinadas fases para poder lograr eficazmente su objetivo. Las fases son: #1 Prever: elaborar un programa de acción. #2 Organizar construir la estructura humana y material para la empresa. #3 Dirigir: guiar al personal. #4 Coordinar: entrelazar todos los actos. #5 Controlar: checas que todo se ago en orden.
LOS 14 PINCIPIOS DE FAYOL: #1 división del trabajo: especializar al personal por áreas. #2 autoridad y responsabilidad: un equilibrio entre el derecho de mandar y la obligación de rendir cuentas. #3Diciplina: respetar las reglas. #4 Unidad de mando: cada empleado debe de obedecer solo a un superior. #5 Unidad de dirección: un superior para cada área. #6 Subordinación del interés individual al general: anteponer los intereses de la empresa a los nuestros. #7 Remuneración del personal: debe ser justa. #8 Centralización: de acuerdo al jefe en turno o a las medidas. #9 Jerarquía o cadena de mando: comunicación entre todas las áreas. #10 Orden: organización. #11 Equidad: ser justos con los empleados. #12 Estabilidad del personal: justicia en la aplicación de reglas. #13 Iniciativa: tener un plan. #14 Espíritu de equipo: unión del personal.
PERFIL DEL ADMINISTRADOR: Según FAYOL el administrador debe tener: #1 cualidades físicas #2 cualidades intelectuales. #3 cualidades morales #4 cultura general #5 conocimientos especiales. #6experiencia.
LAS APORTACIONES QUE EFECTUO LA SRA. LILIAN MOLLER DE GILBRETH JUNTO CON SU ESPOSO FRANK GILBRETH A LA ADMINISTRACION: #1 la aplicación del estudio de tiempos y movimientos utilizando cámaras fotográficas y de cine así como cronómetros para establecer los tiempos de cada actividad. #2 descompuso cada actividad en movimientos elementales (therblig).
Fue una grafica creada por Henry Gantt la cual muestra el tiempo total en el desarrollo de ciertas actividades de trabajo. La estructura del diagrama va de la siguiente manera: de forma horizontal están los tiempos de ocupación y en forma vertical se encuentran las actividades, así podemos conocer el tiempo de realización de cada actividad realizada.
OTRAS APORTACIONES DE HENRY GANTT. #1 el plan de tareas y bonificaciones: consistía en colocar a cada trabajador en una sola actividad ósea dividirle trabajo y darles un sueldo decoroso. #2 políticas de instrucción y entrenamiento: entrenar de manera eficaz halos trabajadores en sus respectivas áreas de trabajo. #3 responsabilidad industrial de servicio: las empresas tienen que cumplir sus responsabilidades con la sociedad.
APORTACIONES DE HENRY FORD. #1 garantizar un salario mínimo por DIA jornadas de ocho horas de trabajo. #2 desarrollo un revolucionario método de comercialización (autofinanciamiento). #3 creo un aumento de productividad debido ala especialización de los operadores y el uso de las líneas de montaje en serie. #4 la disminución de los tiempos de producción mediante el buen uso de las maquinas y la materia prima.
OTRAS APORTACIONES DE HENRY GANTT. #1 el plan de tareas y bonificaciones: consistía en colocar a cada trabajador en una sola actividad ósea dividirle trabajo y darles un sueldo decoroso. #2 políticas de instrucción y entrenamiento: entrenar de manera eficaz halos trabajadores en sus respectivas áreas de trabajo. #3 responsabilidad industrial de servicio: las empresas tienen que cumplir sus responsabilidades con la sociedad.
APORTACIONES DE HENRY FORD. #1 garantizar un salario mínimo por DIA jornadas de ocho horas de trabajo. #2 desarrollo un revolucionario método de comercialización (autofinanciamiento). #3 creo un aumento de productividad debido ala especialización de los operadores y el uso de las líneas de montaje en serie. #4 la disminución de los tiempos de producción mediante el buen uso de las maquinas y la materia prima.
viernes, 5 de octubre de 2007
ACTIVIDAD7
SITUACION LABORAL EN
Era muy rígida con los trabajadores, ya que los obligaban ha trabajar largas jornadas, no contaban con ningún tipo de beneficios como atención medica o fondo de vivienda y por si fuera poco era muy común encontrar adolescentes y niños trabajar en condiciones deplorables en las industrias de esa época cabe señalar que a las empresas solo les preocupaba obtener una gran producción sin importar la situación de los trabajadores sin duda fue una época muy difícil para la comunidad trabajadora.
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